“课间变成15分钟，行动不再那么紧迫，整个人都变得更放松了。”在朝阳区教育科学研究院附属学校里，初二学生王梦正利用课间时间完成自己最喜欢的创意手工，而她的同学们有的在操场上跑步、打球，也有的选择在连廊里观察蝴蝶标本。北京市推行“课间一刻钟”改革已近两个月，各区、各校实施情况如何？又有哪些创新性做法让孩子们享受15分钟的课间时光？昨日，北京青年报记者走进朝阳区教育科学研究院附属学校，探访课间新变化。
学生自主设计让课间“活起来”
课间时间是属于孩子们的，课间要做什么也应该由孩子们做主。走进朝阳区教育科学研究院附属学校教学楼，孩子们的手抄报“我的课间我做主”张贴在一楼大厅，“大鸭子游戏”“猜硬币”“翻花绳”“读书会”“银杏叶自然笔记”……孩子们发挥想象，设计了自己最喜欢的“课间一刻钟”活动。
北青报记者了解到，为丰富课间活动，朝阳区教育科学研究院附属学校推出“我的课间我做主”项目策划活动。通过师生共同参与策划、意向征集、汇报展示，共同汇总并推出了师生喜闻乐见的休闲体育类、探索发现类、提升素养类、实践动手类、社交互动类五大类课间活动项目指南，项目分布在教学楼的一至三层和操场，孩子们可自主选择喜欢的课间活动。
昨日上午8点45分，随着舒缓的民族音乐“草原牧歌”响起，孩子们纷纷走出教室，享受课间15分钟。在操场乒乓球台前，初二学生彭子睿正和语文老师肖宇切磋乒乓球技，“我和他打过几次，这个孩子反手很厉害。”肖宇告诉北青报记者，课间变长后，打球的孩子多了，看到有孩子在打球她也喜欢加入其中，“这是典型的教学相长”。
不只在朝阳区，北京市东城、西城、海淀等区将课间调整纳入教育教学统筹设计，不断盘活课内课外资源，满足学生需求。部分学校增设了长椅、乒乓球台等设施，为班级配备魔方、棋类等益智游戏箱，在小课间设计了呼啦圈、羊角球，大课间设计了广播体操、集体长跑等活动项目，使自由活动与集体活动相结合。密云区不老屯中学结合学校特色开放了校园种植区、动物养殖区，丰富课间活动选择。
因地制宜将场地充分“用起来”
在朝阳区教育科学研究院附属学校，北青报记者注意到，无论是室内、室外，学校几乎将所有的可利用空间都用了起来，除了操场，教学楼一层开放了生物实验室供学生观察动植物生活史，走廊里则是蝴蝶标本展览；二层连廊设计了自由阅读空间、棋类游戏空间和艺术展示空间；三层连廊则有艺术舞台，供学生自主展示活动。“孔子说‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’，我利用课间走一走，看看动植物标本，更容易做到孔子说的‘乐学’，能把知识学进去。”初一学生冯浩洋说。
开展课间活动，场地是个大问题。为了让孩子们享受课间活动，不少场地有限的学校充分开辟活动场地。朝阳区一些学校对楼中天井开放区域进行美化，铺设绿地草坪毯，安装双杠、云梯等运动器械供学生舒缓视力、休闲活动，西城区复兴门外第一小学结合场地有限的校情，立足“一踢两跳”，让学生都能动起来。
强化管理使安全防线“牢起来”
课间时间长了，学生外出活动多了，安全怎么保证？在朝阳区教育科学研究院附属学校的操场上，体育老师们会分组巡查运动的学生。昨日的课间，负责羽毛球场地巡查的体育老师张镜明站在场边，不时提醒孩子们注意安全。“现在这个天气有时候早晨地面会有水，我们就会提醒孩子多做上肢运动减少跑动，避免滑倒。”
朝阳区教育科学研究院附属学校党总支书记周娜介绍，为了保证学生课间活动安全，学校开展了“四巡查”，一是值周生会在重点点位巡查，二是德育教师及党员教师会在每个楼层进行巡查，三是体育老师会在操场等开放空间巡查，四是每天的值班干部会对整个课间全楼层进行巡查，确保学生的安全及课间活动顺利开展。
北青报记者了解到，为了保障学生安全，北京多校还通过设置警示标志、增加防护设施、安排专人值守等措施，强化校园安全管理。
