2024年6月18日上午，通州区潞河中学附属学校承办了通州区“小学英语项目式教学设计研讨”活动。北京市基教研中心王晓东老师、通州区教师研修中心陆宾老师及通州区近30余名英语教师参加了本次活动。
陆宾老师对近一年来项目式教学的研究问题与实践成果进行汇报，展示了团队教师从最开始对项目式概念的初步理解到完成三个完整项目的实施过程及反思感想。
首先，通州区于家务乡中心小学的杨帆老师代表团队进行发言，以外研版小学英语三年级上册Unit 2 My School Things为例，阐述本单元项目式学习的设计思路与各课时活动设计。杨老师以学生实际生活中存在的问题为切入点，发现学生文具整理与归纳的能力存在不足，融合美术与道法学科，引导学生制作个性化“有序整理学习文具流程图”，从而使其意识到整理、爱护文具的重要性。
接下来，来自龙旺庄小学的祁玉老师和北京教科院通州区第一实验小学的张凯歌老师共同分享团队关于“颜色”主题的项目化设计，以外研版小学英语三年级上册Unit 3 A Colorful World为例。教师发现和探究生活中的色彩元素，引导学生创造性使用多彩的颜色进行创作和表达，从而体会生活中颜色的重要性。
最后，来自北京景山学校通州分校的杜欣欣老师以新人教版三年级上册Unit 2为例，围绕Different Family这一主题展开项目化设计。杜老师充分考虑学生的真实家庭情况，补充多模态语篇为学生提供更丰富的表达框架与思考空间，为深入理解单元主题提供帮助。
在汇报过程中，王老师充分肯定了老师们基于生活实际设计项目和关注评价量表设计的意识，解答了教师团队在设计与实施过程中存在的困惑，让整个团队对项目式教学的设计又有了新的感触。
项目式学习是对教学方式的变革，是对新课标的回应，是落实核心素养的有效路径。项目式教学，不仅仅指向语言的学习，也指向了学习方法和学习策略，促进学生综合素养的提升。自本学年初，潞河中学附属学校英语团队承担了区级首次项目式教学的实践活动，团队教师一直致力于项目式教学设计方面的研究和实践。随着新学期新教材的使用，我们将在实践中继续探索，不断创新，不断突破！
