仲夏时节，风中飘散着离别的味道，莘莘学子开始准备告别母校，踏上新征程。这是一个感激与眷恋兼有的时段，也是一个充满希望与憧憬的季节。每到这样特殊的节点，总会发生感人的故事。
一天下午，我去山东体育学院图书馆借书时，碰到一位毕业生。她表示，毕业在即，她打算做三件事，一是认真地做一次志愿者，二是真诚地听老师一次教诲，三是热忱地帮保洁阿姨打扫一次卫生。还说，“越到毕业越觉得需要做些什么、留点什么”。
望着眼前这位毕业生，作为一名教育工作者，我在为她感到自豪和骄傲的同时，对“毕业”“离校”等看似习以为常的概念也有了新的思考。在国外，毕业和获得学位有“开始”的意思，意味着“将进入社会的大课堂”。的确，毕业不仅仅是学业的结束，更是人生和事业的开始，不是终点，而是起点，意味着由“学校人”到“社会人”的华丽转身，意味着由“依赖他人”到“独当一面”的自我成长，需要在精神上完成再造和升华。
从这种角度来审视，“离校”就成了一种文化行为，是一种脱离“小我”走向“大我”、脱离“索取”走向“奉献”的文化自觉。毕业离校理应是文明离校，而文明离校无疑才是盖在毕业证上最亮的章。
这个“章”是对学校多年教育成果的检验。我希望，每所学校培养的毕业生都能像这位有想法的女生一样，富有文化自觉，付诸文明行动，在即将走出校门时情系母校，感恩师长，心念同窗，志在四方。相反，倘若毕业生在离校之时不知感恩，不懂礼节，没有规矩，甚至做出有失大学生身份的不文明事情，那么这名学生和这所学校的文化内涵想必让人有所遗憾。
现代教育已经不再是仅仅关注智育的教育，“落实立德树人，提升文明素质，关注全面发展”已经成为新时代高等教育的新要求。全过程全方位全员育人是新时代新要求的重要内涵，每位教育工作者都应抓住毕业离校这一节点，做好文明离校教育，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，将文明留给母校，将感激留给老师，将关心留给同学，将信心留给自己。
可喜的是，许多高校发出了“文明离校倡议书”。只要教育者不忘初心，牢记使命，齐心协力，潜心育人，每年的毕业季都将花更艳、果更香，学位帽在天空的弧线更美，从大学走出的文明使者也会更多。（张兴华）
来源：中国教育报
