中国教育品牌网讯 2018年7月2日，东四九条小学一年级学生进行了期末学业展示。在中国传统文化这个大背景下，教师把语数英三个学科进行了融合。孩子们在“走近中国传统文化”的情景中，了解我国传统节日端午节、中秋节和元宵节的习俗和文化，并与各学科内容相结合，在欢快又富有挑战的氛围中进行学业展示。
语文学科
三间教室被布置成摘粽子、赏秋月、闹元宵三个主题情景，集知识性、趣味性、实践性为一体。
孩子们走进端午节情境，在这里学习完端午知识就可以去摘粽子，答对藏在粽子后面的问题就可以得到奖励，在这个情境中加深了孩子们对端午知识和习俗的了解，同时锻炼了他们的阅读能力和提取信息能力。进入中秋节情境，首先映入眼帘的是大大小小的月饼，读对词语就可以“品尝月饼”，吃完月饼，就可以去小院中，和小红一家一起赏月聊天，也可以打电话邀请小伙伴一起来赏月。在这里孩子们的表达能力得以充分展示。元宵节情境的布置充满节日气氛，其中摘元宵环节最受孩子们喜爱。把词语补充完整，背熟优秀诗文就可以不停闯关。在这里字词、积累等知识得到复习巩固。
数学学科
走进端午节的会场，一艘艘龙船映入眼帘，一个个可爱的小粽子更是彰显了节日的气氛。中秋节的会场则是在嫦娥奔月，玉兔捣药的情境中，激发了学生的兴趣。进入元宵节的会场，一派喜气洋洋的景象，猜灯谜、吃元宵，好不热闹。在这样活泼有趣又充满传统文化的氛围中，孩子们通过摆一摆、数一数、画一画、算一算等过程，解决生活中的实际问题，体会着数学的乐趣。
英语学科
同样围绕这一主题分别从端午，中秋，元宵三个重要节日展开。学生在第一个“端午节”的大情境中，与老师进行日常交谈，在对端午节主题图的观察中谈论水中粽子的数量，了解端午节起初村民往江河里面扔粽子和后来的吃粽子是为了纪念屈原。第二个情景是“中秋节”，学生通过月饼上的大小写字母，找出与之相匹配的字母对应，说出含有此字母的单词，并说唱歌谣庆祝节日。最后一个情景为“元宵节”，元宵节是团圆的节日，都有谁来吃汤圆了？谁没来呢？在与老师交谈中运用语言，不同味道的汤圆有不同的颜色，最后孩子们亲自动手给汤圆涂颜色。
在整个学业展示中涉及了一年级下册每个单元的知识与内容，巧妙的与主题结合，一年级的小同学也能从中了解我国的传统节日，相信在今后的学习生活中他们能获取更多的知识，能够在自己了解的同时做一个将中华文化介绍给世界的文化小使者！
