为了让期末测评更符合学生的年龄特点和心理需求，保护学生学习积极性，让学生在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感，潞河中学附属学校二年级组根据学科特点，制定乐考工作方案，设计了适合低年级孩子的乐考活动。
语文学科为突出训练语言积累和培养逻辑思维能力。特别设计了“词语小达人”、“造句小能手”和“说话小能人”三个活动，分别考查学生对四字词语的积累、语言表达的逻辑性和看图说话能力的掌握情况。让孩子在活动中增强合作意识；在实践中感受学科知识的趣味，焕发学生对知识探索的欲望，增强自我成就感。数学学科安排了“神估手”和“穿越时空”两个游戏。“神估手”游戏主要考察学生对千克和克的感知及发现数学信息的能力，最后根据本组物品的质量提一个实际问题，培养学生的提问能力，体会数学与生活的密切联系。“穿越时空”游戏，让学生在实际生活情境中认读钟表，体会时刻与经过时间的区别。英语学科重视语音教学和语感的培养，在小组合作的形式下考察了学生对于课文和功能句的掌握情况。
在“语文天地”，孩子们选择自己喜欢的图画进行口语表达，争当故事大王；在“数学国度”里同老师一起玩智力数学，帮助小伙伴解决生活问题；在“英语乐园”孩子们分角色扮演书中的人物进行表演，并用英语和老师进行愉快的交流。
此次乐考，在孩子快乐学习的同时，也让孩子们体会到了团队合作的重要性、知识积累和运用的必要性。乐考让孩子愿意把自己一学期以来所学的知识，在这样的情境下去运用自己所学解决生活实际问题。学习能够给他们带来成功。
