就课堂教学中如何培养学生学科素养这一问题，首都师范大学附属朝阳实验小学在佟旌校长的引领下，以“20+20”教学模式的推行实施了研究，旨在借方式推进改革力度，以强制打破旧有框架，真正实现课堂教学的实效性，真正落实孩子的终身学习目标。2017年5月6日上午，四个校区的教学干部和全体语数教师，汇聚翠南校区，举办了一场题为“实践、成长、精彩”的课堂教学展示活动。活动中有幸请到了朝阳区教研室语文教研员张瑾、林秀平、数学教研员吴海燕、骆振宏四位老师，为该研究进行专业引领。活动中，还聘请了上课班级的家长，走进课堂，亲历自己孩子的学习过程。活动分上下两个半场。上半场由四节课组成，第一节平行开设语数低段研究课各一节，分别是金南校区三年级语文老师方金凤执教的《一面五星红旗》、翠南校区一年级数学老师何思源执教的《找规律》；第二节平行开设语数高段研究课各一节，分别是金北校区四年级语文老师庞江腾执教的《两个铁球同时着地》、翠北校区六年级数学老师张欢执教的《图形的放大与缩小》。四位教师的课堂精讲多练，呈现出了依据学情、选准重难点、优化课堂结构的实效性，这也是老师们践行佟校长提出的打造“三生”、“三情”课堂的办学目标。下半场把本次研讨活动推向了高潮，四节展示课、四个分会场、四位教研员，形成了浓浓的研究氛围。老师们人人发言，说感触、谈收获、提疑问、构新思，畅所欲言；教研员深刻剖析，导理念、教方法、巧答疑、给思路，悉心指导。研讨活动在紧凑与热烈中进行着。本次研讨活动，为学校“20+20”教学模式研究的深入开展，起到了推动作用。有校长明确的办学方向引领、有区教研员的专业指导、有各校区教学干部的带动、有老师们积极投入的热情，相信附小的研究之路会越走越宽，教师的专业成长会越来越快，附小的孩子们会越来越精彩。
