桌子摆成一长溜儿，“医生们”坐成一排，每人面前摆着各自擅长的“诊断”领域，给“病人”看病。这种类似社区义诊的场景，如今每周二都会出现在上海财经大学的校园里。不同的是，“医生”来自各行各业，有区县创业服务中心主任、企业创始人、资深媒体公关、投资公司经理等；“病人”则是有志于创业或者正在创业的年轻人。
中国青年报·中青在线记者近日从上海财经大学创业学院处获悉，这种形式的“创业门诊”未来将成为上海财大创新创业教育的一部分，成为创业服务的常态。
令校方下决心的是一个个学生的改变。学金融的学生接受过创新创业教育后，还会主动“补习”财务、工商、数据处理、IT等方面的知识。
学生的这种改变，对于一所将财经门类专业细分到极致的财经专业院校而言难能可贵。它破解了专业特色院校“复合型人才”培养的难题，简单来说，就是原来学金融的不懂财会、学财会的不懂法律、学法律的不懂互联网。
上海财大金融系大三学生邵天宇曾以在校园推出“挂科险”被上海媒体广泛报道。但在创业道路上，他仍“疑问重重”。在最近一次“创业门诊”上，他找到了上海财大创业学院执行副院长刘志阳，请教“除了学期末推出挂科险外，其他时段的流动资金如何保证”。
刘志阳找了一些企业家朋友、保险从业者一起“会诊”后，开出了“药方”——推出新的校园保险产品“减肥险”，即向每一名有志于减肥的人收取20元保险费，在合约规定时间内完成减肥任务，保险公司予以5倍赔付，另赠送一套健身房年卡。至于“埋单者”，则是学校附近的健身房。
如今，邵天宇成了校方最愿意见到的“全方位发展人才”。虽然是金融专业出身，但工商管理、财务会计、知识产权常识、数据处理等都“略懂”一些，因为“要创业，就要懂”。
中国青年报·中青在线记者了解到，上海财大开设的“创业门诊”，向包括上海财大学生在内的所有创业大学生免费开放。除每周二在创业学院的“线下”面询外，还提供线上预约“普通门诊”和“专家门诊”业务，“急诊”和“会诊”可根据不同学生的需求不定期开放。
目前，“创业门诊”共设置了注册服务、法律服务、企业管理、财会服务、融资服务、媒体对接6个“专科门诊”，教育行业、文创行业和金融行业3个“特色门诊”。
法律服务专家门诊“医生”、上海财大法学院副院长胡凌几乎每次都准时出现在线下门诊的现场。他高兴地看到，一个财会系的学生拉着一个上海财大的外国留学生，打算开发一款推荐留学生做家教钟点工的App。
胡凌通过“坐诊”给予这些学生全面的法律指导：首先，外国人在华就业问题要找到合理突破口；其次，安全问题要事先约定，出了安全事故平台承担什么责任、多少责任；最后，平台不具备实体家教资质，以什么名义开展服务可以规避法律风险。
刘志阳介绍，“创业门诊”目前仍在探索阶段，暂时不能给“坐诊”专家、企业家等提供“出诊费”。但在不久的将来，学院至少会给本校教师“出诊”提供“工分”，相当于给学生上课。
很多人会纳闷，一个以财经专业教育见长、毕业生就业率极佳的财经院校，搞创业教育有什么用？中国青年报·中青在线记者拿到的一份最新出炉的《上海财经大学创新创业型人才培养计划》显示，这所学校的目标更侧重“育人”，而非简单鼓励学生创业。
在上海财大确定的2015年本科课程表上，可以清楚地看到这所学校所要培养的3类人才应该如何选课：拔尖型（立足考研）和卓越型（立足就业）人才由各专业按多元培养路径设置，创业型人才则明确规定了创业与风险投资、领导学、大学生创业基础等多门选修课。
“全校总共开设了34门与创新创业有关的课程，但我们的创业教育不期待人人创业，只是想让每一个学生成为更好的自己。”上海财大创业学院院长刘兰娟告诉记者，创业学院的目标，是锻炼学生全方面的能力，“创业成功与否不是最重要的。”
但在上海财大校长樊丽明眼中，创新创业教育远不是“流行”这么简单，它实际上能给学校现有的人才培养模式带来质的提升，“无论从事什么行业，创新都是一道绕不开的时代命题，也是大学精神的内在要求”。
