中国教育品牌网讯 为充分发挥乡村少年宫的作用，加强未成年人思想道德建设，印江县实验小学结合实际，以“五个结合”，创少年宫特色项目品牌。
一是与学校诚信教育主题相结合，打造诚信和谐校园。该校在学校风雨教室和少年宫建了两个诚信读书吧和诚信教育吧，读书吧里摆放着上万册图书，在那里没有老师看管，没有监控录像，学生与社会人士可以在那里随心所欲，自由自在地畅读各类书籍。学生捡到东西不用交与老师，直接放到教育吧时，失主可以直接到教育吧中领走自己丢失的东西。学生既养成了诚信的品质，又感爱到社会的和谐。
二是与地方资源相结合，以文化传承陶冶情操。学校利用少年宫平台，充分挖掘印江作为“中国书法之乡、中国名茶之乡，中国长寿之乡”文化资源，传承地方文化。开设了土家摆手舞、茶艺展示、书法绘画等10多项民族民间文化活动。学生在学习技能，传承民族民间文化的同时也感受的中华民族传统文化的博大精深，从而增强民族团结意识，养成爱祖国、爱家乡的良好道德品质。
三是与道德讲堂相结合，以道德元素激发活力。乡村少年宫建设是加强未成年人和留守儿童思想道德建设的有力平台，是深入推进“祖国好·家乡美”主题教育活动的良好载体，该校少年宫开设了“道德讲堂”，实行每周一小讲，一月一大讲，辅导教师精心设计活动内容，把“三生、四爱、五心、五好”“社会主义核心价值观”等思想以及中华传统美德有机融入，充分发挥道德讲堂功能，引导学生树立正确的理想信念，感受祖国好，体验家乡美，使学生在潜移默化中增强道德观念。
四是与主题教育活动相结合，以传递正能量筑牢“核心价值观”。在组织开展少年宫活动时，该校注重与主题教育活动相结合。如：与“祖国好·家乡美”主题教育活动相结合，让学生通过描绘祖国家乡美景，吟唱爱祖国、爱家乡诗词，讲述名人及身边人身边事，让学生受到爱祖国、爱家乡的教育；与“明礼知耻、崇德向善”主题教育活动联系起来，让学生能知荣辱，辨是非等。
五是与阳光体育大课间相结合，确保英雄有用武之地。该校把少年宫活动与阳光体育大课间有机结合起来。我们根据教师特长，合理安排少年宫功能室的辅导教师，针对部分项目价值高且具有地方特色，但学校又缺乏专业辅导教师的现状，采取向社区招聘“五老”退休人员、民间艺人、协会会员等参与教学，并指派教师学习。保证每个功能室都有专长辅导教师。然后根据学生兴趣与爱好，自愿报名参加少年宫项目学习。同时，让所有没有参与室内少年宫项目辅导和学习的师生参与室外体育大课间活动。（实验小学 田启洪）
