中国教育品牌网讯 2016年4月1日， “梨园镇中心小学中年级读书课研讨活动”在该校多媒体教室举行。出席本次活动的有UDS项目组专家刘慧明老师、李文华老师、杨英老师，北京市西城区中古友谊小学的雷燕林校长和干部教师们，北京市顺义区板桥中心小学的李海霞校长和干部教师们，以及该校的杨东校长，主管教学工作的刘志国主任、高红平主任及语文组全体教师。
活动由该校语文教师李艳老师主持，李艳老师首先介绍了此次活动的目的：我校的语文单元主题教学改革在全体干部教师的群策群力之下，通过学、仿、研、磨，逐渐积累经验，不断地小有进展，形成了一些有益的共识，使教师们的研究逐渐深入，水平逐步提升。中年级阶段，学生已经有了一定的阅读积累，我们在主题阅读课中将读书推介课和读书汇报课这两种课型作为研究重点，力求将两种课型相互关联形成整体。本次活动将对中年级主题阅读课中的读书推介课和读书汇报课进行重点研究。
随后，该校的邓凌云老师做《我飞了》读书推介研究课，所上课型为该校“1+X+Y+Z”语文单元主题学习立体框架下的第四种课型——“Y”课外阅读指导课第一课时。邓老师在明确了四年级语文第八册第二单元内容主题是“美好的心灵”，训练主题是“抓住人物语言、动作感悟人物品质”之后，结合单元内容主题和训练主题配备课外阅读书目为《我飞了》。这本书讲的是两个小男孩之间的友情，符合这单元的内容主题和训练主题。课上，邓老师通过先“读”为快，激发学生兴趣，学生在猜一猜，想一想，说一说中感悟读书方法，并抓住书中人物语言、动作，感悟了人物的品质，使学生产生了浓厚的阅读兴趣。
紧接着高莹老师做了《读有所得的成语故事》的读书汇报课展示，所上课型为我校“1+X+Y+Z”语文单元主题学习立体框架下的第四种课型——“Y”课外阅读指导课第四课时。高老师在明确了四年级语文第八册第六单元内容主题是“传统文化”，训练主题是“抓重点词句体会感情与道理”之后，结合单元内容主题和训练主题配备课外阅读书目为《读有所得的成语故事》。这本书中汇集了114个成语，每个成语故事深入浅出，妙趣横生，蕴含大智慧，与单元双主题契合。这节由高老师精心设计的“玩转成语”为主题的读书汇报课，以小组为依托，学生分别采用“精彩故事我来演”、“精彩插图我来讲”、“精彩成语我来猜”、“精彩成语我来写”四种形式展示分享自己的读书成果，提升了学生对成语的认识喜爱程度，感悟了更多的读书方法。
课后，邓凌云、高莹两位老师站在单元的角度，分别介绍了所讲课程的整体设计思路。接下来，该校刘志国主任以“语文单元主题1+X+Y+Z的构建”为主题，对该校语文改革整体情况进行了介绍，表达了该校教师对语文课改“坚持、坚持再坚持”的态度，并汇报了该校在语文课改中取得的一些骄人成绩。
在接下来的交流活动中，北京市中古友谊小学的雷燕林校长感叹该校干部教师对语文课堂教学的大胆改革创新，赞叹该校已经走在了语文课改的前沿，并希望能更多参与这样的活动；北京市顺义区板桥中心小学的李海霞校长谈及面对新一轮的语文课改，有很多困惑，通过此次活动，能帮助她们找到办法，少走弯路，并诚邀该校到板桥小学给更多的教师传授课改经验，共同发展；板桥小学的一位教师也高度赞扬了该校的课外阅读指导课具有系列性、实践性、互动性、多元性和关联性，看到了该校学生语文能力和素养的提升。
UDS项目组的专家李文华老师感慨参加这次活动 “百闻不如一见，见了以后很震撼”，震撼一：来自邓凌云、高莹两位年轻老师对教学的研究精神和课堂上收放自如的教态；震撼二：来自孩子在课堂上不是在表演，而是在真实地、主动享受上课的过程，是孩子真实的成长；震撼三：来自梨园中心小学这个普通的小学却特别不普通，梨园的老师能静下心来研究，做实实在在的教育，虽然三年课改历程走过，却还在坚持，梨园的老师不普通；把课改研究落实到课堂上，“求真、向善、尚美、致和”的教学理念不普通。
最后，该校杨东校长作总结发言，回忆该校三年来语文课改的艰难，经过大家的努力，当初的艰难现在已经变成了收获和喜悦，并且成就了我们的老师和学生，并再次表示我们课改的决心，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”！
