几天前，英国教育评价研究机构QS发布2016年“QS世界大学学科排名”，引发不少关注，“看看你的母校有哪些学科上榜”的标题很快刷爆了朋友圈。
仔细浏览该学科排名，排名前端的仍为美英高校。对于我国高校来说，也有好消息传来，大陆共有58所大学的402个专业，在各自专业领域中入选全球400强，有5项学科，在全球高校之林中进入前十位。其中，清华大学有3项学科进入前十位：建筑和土木工程专业均位列第八，材料专业位列第十；北京大学有2项进入前十位：现代语言专业位列第八，语言学并列第十。
面对这样一份排名，从不同视角打量，会有不同的解读，也自会有人欢喜有人愁。
榜上有名者，会扬眉吐气，榜上无名者，难免会质疑排行与评价标准的科学性和合理性。但细细看来，排名所展示的结果，还是能给高校带来不小的启发。静心琢磨，榜单上位列前茅的，或为知名高校的传统优势学科，或为近年来立足国际、瞄准前沿、精心布局、整合优势的重点发展方向。而这也恰恰说明了，大学发展，不能求全求大，当找准方向、强化特色，打造精品。惟此，方有可能成为一流。
找准方向、强化特色，需要高校在发展过程中坚持有所为、有所不为。加州大学伯克利分校第七任校长田长霖曾谈到，一所大学不可能在很多领域同时达到世界一流，一定要有先后，一定要想办法扶持最优异的学科，把它变成世界最好。该校的发展历史也正遵循于此，原来学科门类齐全，但没有一个学科是世界一流。后来，调整发展战略，重点发展理论物理和实验物理，发明了加速器，并以此获得了多个诺贝尔奖，该学科成为世界顶尖，学校也跃居世界一流大学行列。
找准方向、强化特色，更需要大学具备相当的定力，具备沉潜之心，不随波逐流。一所好大学，并不是要完全不在乎社会各方的评价，但不能被各种指标、排名和利益诱惑、束缚甚至绑架，更不能持“短期功利”之心，一味追求增加“博士点”数量，追求学校升级、升格。学校管理者需要保持笃定的文化信仰和高远目标，树立“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，沿着明确的方向前行。
同样是几天前，国务院学位委员会公布新一轮学科评估结果，多所高校的博士、硕士和专业学位授权点被判定为“不合格”或“限期整改”，包括北大、清华等高校在内的多所知名高校更是主动提出放弃一些专业的授权，自主撤销一些学位授权点，而这也恰恰说明，在打造世界一流大学和一流学科的过程中，我国高校已经或主动或被动地意识到，只有明确所长、集中优势，才能真正提升质量、建成一流。
曾有一段时间，在探讨大学如何不被各类大学排行榜“牵着鼻子走”时，一句话说得好：不怕排行榜“风”大，就怕高校“墙头草”。其实，无论是否放在关注大学排行榜的语境下讨论，这句话对于大学发展都十分重要，有方向，有定力，不为名利折腰，更不做墙头那棵草。
