为了深化课堂教学改革，进一步推进学科实践活动的实施与开展，新鲜胡同小学孙文燕校长特别邀请东城区教研员路虹剑老师于1月5日下午3：30在多媒体教室，为新鲜胡同小学全体教职员工，开展“落实学科综合实践活动课程思考”专题培训活动。
路虹剑老师通过“以学科综合实践活动课程培养学生的核心素养；课程改革的总体要求；贯彻《教育部意见》精神、北京市、东城区相继下达文件；怎样处理科学课程与“学科综合实践活动课程”的关系、以科学学科为例怎样设计和实施“学科综合实践活动课程”等方面作了专题培训。
学科实践活动是具有独特的课程理念。路虹剑老师不仅从学科实践活动的课程定义、目标定位、课程性质等专业知识方面对老师加以指导，更从具体的实际案例中给老师们以启示。
兴趣是最好的老师，当学生对自己在成长过程的某个问题感兴趣，对感兴趣的东西会主动学，积极探究。在研究的过程中就是综合运用学科知识解决问题的过程，这个过程学生不仅应用了所学知识，更重要的是他们知道了我们学到的知识有什么用。
学科综合实践活动不仅生动有趣，更具有一定的挑战性。既拓宽了学生的知识面，同时也磨练了学生的学习品质。因此学科实践活动课往往深受学生喜爱。这样的课程是靠经验取向的课程，而教师一定要引领学生往课程规划的方向贴近，基于校本，自主研发。学科综合实践活动课程需要全员参与，与每个教师息息相关。
通过本次培训，教师们对学科综合实践课程有了更深地了解与重视。相信在接下来的工作中，大家会更有的放矢去开发自己身边的学科综合实践活动项目，引导学校学科综合实践活动课更有效更积极地开展。
