2015年12月17日，北京市丰台区看丹小学五年级（1）班32名学生以及11名家长志愿者，在品德与社会学科孟如老师、美术学科李娜老师、信息技术学科张朋老师以及班主任支率军老师的带领下一起走进了北京服装学院的民族服饰博物馆，开展了对民族服饰的研究性学习。特邀参加此次活动的专家还有全国特级教师、北京市政协委员、丰台分院品德与社会学科教研员姚春平老师。
据悉，今年7月31日北京市教委已经正式施行了《北京市实施教育部的课程计划（修订）》，明确规定从1年级至8年级各个学科平均会有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程。孟如老师作为丰台区品德与社会学科兼职教研员、学科骨干教师，在如何开展品德与社会学科特色实践活动中担起了先行者。
参加此次活动的学生，已经在孟如老师的授课下学习了五年级《品德与社会》上册《多姿多彩的民族服饰》一课，通过对傣族、藏族、赫哲族服饰的探究，知道了我国各民族服饰各不相同，而自然环境是影响民族服饰的一个重要因素。带着这样的认知基础以及对更多民族服饰的好奇，学生们走进了民族服饰博物馆，更深一层去研究民族服饰与自然环境的内在联系。
在博物馆内的学习中主要分两个阶段进行：
第一阶段由馆内的讲解老师带领学生逐一参观了民族服饰博物馆，对馆内的服饰珍品进行详细的介绍。
第二阶段学生通过老师提供的导学单，对自己感兴趣的民族服饰展开自主学习，经过仔细观察服饰，拍照，记录资料，讨论交流等一系列学习步骤，每个学生都收获满满。
学生回家后还要对博物馆内的学习资料进行整理，然后将自己的学习成果进行分享给其他同学。
纵观活动的前后设计布置，学生的学习空间从课内延伸到了课外，走出校门走进社会。因为融进了家长志愿者的参加，又巧妙的将学校学习与家庭学习融会贯通。此次活动不仅是丰台区品德与社会学科开展特色实践活动，更是看丹小学开展学科整合研究工作中的大胆尝试。研究主题以品德社会学科为主，融合了美术、信息技术、劳技等多个学科学习参与。如信息技术学科张朋老师，在学生出发前以《博物馆内的拍照技巧》进行了专题授课，而美术学科李娜老师则就馆内的奥运服饰主题场馆进行了参观讲解，并于参观后进行《设计服饰的色彩与花纹》主题教学，劳技张然老师则结合“布艺”主题进行《民族服饰DIY》教学活动。
博物馆内的学习虽然结束了，但学生们对于服饰的研究性学习却并未结束，我们也期待着此次活动后续中学生的精彩汇报内容！
