由中国高等教育学会主办的第十七届科博会2014年中国网络教育论坛在京举行，论坛以“挑战与创新——传统教育的信息化之路”作为主题。中国高等教育学会会长瞿振元说，科学技术的发展，丰富了教学内容、改变了教育形态，扩大了教育规模。他认为，学校要处理好向外看与向内看的关系。一方面要向外看，看到兄弟院校和社会，以开放心态把优质资源送出去；另一方面要向内看，在教学中积极运用新技术新手段，改进教育教学与师生互动。
学校教育目前无法被计算机替代
清华大学副校长谢维和以“ICT究竟给教育带来什么”为主题发表了主题演讲。ICT，指的是现代教育信息技术。慕课等网络教育使普通人听名校名师授课成为现实，教育可以不只是被束缚在校园和课堂中。同时，师生间讨论、切磋的教学理念也对传统课堂“以老师为中心”的教学模式带来冲击挑战。
而对于有人说慕课是“革命”、“海啸”，“将颠覆学校教学”的说法，谢维和表示很困惑。“学校教育是一种创造性的思维活动，它目前还无法被计算机替代。”他认为，ICT与网络给教育带来了更大的空间，给人们提供了更多样化的学习途径和更多的机会，提高了学习的效率；ICT仍然属于计算机辅助教学，并不能够完全取代已有的教育教学模式和教学方法，但它能够更加丰富和拓展现有的教育理论、模式与方法；学校教育应该将单纯的知识传递的职能交给计算机去做，而更多地关注学生思维能力与素质的培养，这也正是社会中政治、经济和企业发展对人才素质的要求。
在线教育颠覆线下教育并非易事
第六批千人计划入选者、能力天空科技（北京）有限公司执行总裁楼英明认为，在线教育颠覆线下教育并非易事。谈及两种教育教学模式的优势和劣势，他说，师生如果不是面对面，老师就很难判断出每个学生对知识的掌握程度。但是，在线教育录制的课程质量却远远大于线下直播的课程，并且能够不断优化，还可以提供给偏远地区的学校，让更多的人享受到这些优质的教育资源。
