【北附教师】爱心：老师和学生沟通的桥梁

　　教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的，所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。下面我就谈谈几点体会：

一、多一些理解沟通的谈话，耐心与学生交流。

我平时会抽一点儿时间，以平等的姿态，跟学生们谈谈心，全面了解其心理状况。在谈话中了解到有些学生经常在上课的时候说话，只是因为上课管不住自己，没有认真听课，有时就不知道怎么做，做什么。所以在平时，我会多关心他的上课的动态，并对他表示自己的好感和热情，我还安排一个能在学习上帮助他的同学与他在一个体育小组。这样当他不会时，他也能非常热情地帮助他，让他也感受到集体的温暖，发现他们有进步并及时表扬，让他们树立学习的信心。

　　刚开学时有几名学生经常迟到，了解到他们在楼梯里玩，是在教室打扫卫生所以没有下去。我没有先批评他们，而是表扬他们爱劳动能吃苦耐劳，希望他们以后早点做完跟着队伍一起下来，避免迟到。不要养成迟到毛病。这几位同学非常感谢老师的理解。以后很少再有迟到现象。

二、多一些宽厚真诚的爱心。

老师要有一颗宽厚真诚的爱心去和他们谈心，从中找到教育的契机去教育他们，为同学树立一个榜样，以点带面。班上有一名男生叫杨豪嘉，我在和他谈话时了解到他经常帮父母干活，他也很听父母的话，在家主动做家务，为父母分担。于是我就拿他做了个例子，在全班里树了个榜样，这样所有的同学都行动了起来。在体育课上有了很强的团队意识，互相帮助。原来我曾批评的同学，主动来我这替我分担，比如拿体育器材。

三、发现优点，人尽其用，严格管理，耐心施教。

对较差生做耐心细致的工作，消除他们思想上的种种顾虑，帮助他们树立自尊自信，营造体育课堂稳定与和谐的学习气氛，也是上好一节课的关键。我坚信，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好较差生说服教育和引导工作，后进生是可以转化的，必须讲究教育的方式方法。对后进生要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要用父母心对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份可贵的“亲近感”，教育转化工作才能收到更好的效果。

　　发现孩子的优点，观察孩子的一言一行，这是激励孩子成长的第一步，我，在本次体育课上，让所有的同学都说出每个同学体育课上所学动作时的优点，让他们重新认识了自己。当他们重新认识了自己后，就给他们提供表现的机会，以便得到集体的承认。为帮助他们找回自信，在集体活动时，我总设计一些较易，能使他们独立完成的体育活动让他们参与，在回答问题时，总把一些简单的问题留给他们回答，让他们有成就感，引导他们充满自信。

四、师生间互相理解，真心相待。

从体育教学中我深刻的感受到，教师只有全心全意为学生，善于与学生平等交往，真心相待，才能赢得学生的尊重、信任、理解和爱戴。马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任交换信任”。一个体育教师要得到学生的信任、理解和爱戴，在学生中树立起自已的威信，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，与学生建立起深厚的师生情谊，就更显重要，因为大部分的同学都害怕体育老师。小学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们更希望老师能重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地做他们的知心朋友。学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀，就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重、宽容和理解、帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流。因此，我大课间经常和同学一起玩，了解学生的思想、上体育课、生活等方面的情况。通过这些，拉近了我与学生之间的距离，让学生心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前承认，不管出了什么大小事情，上课时随时有人会及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解每个同学的情况，更关键的是避免了安全事故的发生，有力于及时发现。

爱就是冬天里的一把火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心中的智慧之门；爱是照耀学生心灵的阳光，为孩子的美好幸福领航。我把体育课堂与武术教学相结合，弘扬传统文化、传承中国精神，为实现我们教育的中国梦杨帆起航！

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