夏天看星星、听蛙鸣，秋天捉螃蟹，冬天堆雪人……对于今天的孩子来说，这些父辈人童年的游戏可望而不可及，如今，孩子们亲近大自然的机会越来越少。据报告显示，12.4%的孩子具有“自然缺失症”倾向，如注意力不集中，情绪调节能力和环境适应能力差，对大自然缺乏好奇心。“点点梦想城”自然教育找回孩子丢失的自然您身边有这样的孩子吗：整日被各种电子产品包围，沉迷其中；不愿玩泥巴，不再爬树，不认识身边的花草小鸟；宁愿呆在屋子里，也不愿出去走走；注意力难以集中，常常发脾气……这样的孩子已经具有“自然缺失症”的倾向。“自然缺失症”是指当今儿童群体显现出的一些令人担忧的发展趋势，如肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁等问题，这与缺少和自然的接触有极大关系。“点点梦想城”“宅”生活在儿童中蔓延生活远离大自然，没有爬树、捞鱼、摸虾，越来越多的孩子喜欢“宅”在家里，或是被赶进各种课外班。《报告》显示，我国48.5%的孩子每周户外活动时间少于3小时。根据教育部规定，小学阶段，孩子平均每天的户外活动时间应在1小时以上，而实际情况却与这一最低标准相去甚远。调查还显示，随着年龄的增加，孩子们的户外活动时间不断减少，而这很可能与学业压力加大有关。此外，电子产品的广泛使用也导致儿童与自然疏远。调查显示，40.8%的孩子每周花在上网、玩电子游戏、看电视上的时间超过6小时，其中，4.7%的孩子一有时间就上网玩游戏，有网瘾迹象。当孩子户外玩耍的时间被挤占，电子产品盛行，“自然缺失症”的蔓延似乎不可避免。科普知识缺失让人忧槐树、柳树和月季花，是街头最常见的植物，但很多孩子并不认识。某小学校长坦言，如今不少学生说不出一些常见动物、植物的名字。“今年，学校组织去春游，很多孩子竟然不认识路边的桃树。”具有多年班主任工作经验的刘老师说，“现在的小孩对植物很陌生，同样是桃树，开花了还有几个小朋友认识，花谢了就完全认不出了。”和老师一样担心的还有家长。记者采访中发现，几乎所有人都为孩子越来越少接触自然而忧心忡忡。开展体验式“自然教育”大多数孩子是渴望与大自然亲密接触的，老师、家长、公益组织应一起行动起来，给孩子们创造更多接触自然的机会。被誉为青少年素质教育基地的“点点梦想城”近期正在打造一个全新的场馆“森林探险馆”，此场馆有逼真的树林、山洞、池塘，目的是让来体验的孩子能真正的体会到大自然的魅力，届时也会有全新的体验课程，让孩子能真正接触到大自然，学会自我保护，爱护身边的环境。带孩子们走进自然，走入社会，学生变得不再拘泥于书本知识的学习，乐于尝试，敢于探索，积极乐观，不畏困难。“所谓自然教育，应该是把人放到大自然里体验式学习，是为保护自然而学习，向自然学习。” “自然教育当从孩子抓起，建立人与自然的连接，让他们从小热爱自然，学会保护环境。”点点梦想城从孩子的视角看世界，让孩子更快乐！
