中国教育品牌网讯 2013年7月13日，一群特别引人注目的的孩子走出首都机场，乘坐汽车，回到了分别了7天的学校。他们就是参加新加坡游学的东高地三小的同学们。见到了迎接他们的教师、家长，他们兴奋而迫不及待地向大家讲述着这一次不平凡的“探索之旅”。 东高地三小在向国际化学校迈进的一个重要举措，就是与其它国家学校结成友谊校。2012年12月该校与新加坡汉合国际学校结成友谊校，期间组织干部教师互访，增进了解。为了进一步加强与新加坡汉和国际学校的交流，促进相互了解，2013年7月7日--7月13日，该校选派部分教师和学生代表对新加坡进行了为期7天的“探索之旅”游学访问。
游学期间，为了更近距离的感受新加坡的教育，师生们直接入住新加坡汉合国际学校。这是一所基于IB（国际文凭）教育理念和标准办学的全日制国际学校。一所拥有幼儿园、小学、初中、高中的国际学校，并且成为了融合东西方多元文化、且独具中国特色的IB国际学校。学校的学生们分别来自30多个国家。来自世界各地的学子在这里接受洗礼，来自20多个国家的教师们也为汉合国际学校增添了更加浓厚的多元文化色彩。在这里教师和学生共同理解、共同尊重着彼此的文化，融洽的相处。 新加坡汉和国际学校是弘扬中国文化传统、倡导多元文化融合的国际学校”。这里的教育汲取了中华传统文化的精髓，又融入了现代教育理念和方法。尤其在语言教学方面，自幼儿园开始生活在双语教学氛围中，让孩子从小就接受汉语和英语的熏陶。 新加坡汉合国际学校的钟校长还亲自接见了东高地三小的师生，参加了开营启动仪式。并在开营仪式上讲话，她希望孩子们能够用睿智的心灵，明亮的眼睛，矫健的步履，去观察，去聆听，去行走，去体会和感悟，走进丰富的新加坡文化，走近老师，走近同学，在活动中探索，在合作中交流，在分享中提升，开始同学们的“探索之旅”，并向同学们发放了“新加坡探索手册”，让同学们记录你的所见、所思、所感。 随后，教育总监王川老师带领师生们参观了校园环境、教学设施等。校园内，巨木参天，绿草茵茵，20余栋具有东南亚风格的教学楼、办公楼、学生公寓和体育设施等错落有致地掩映在绿树繁花下，大面积的草坪覆盖了整个校园，绿地面积占校园面积的50%以上。学校周围是新加坡自然保护区，自然环境十分优美。 教学楼内，学校的教学、行政、生活设施齐全，除了几十间标准教室外，还设有图书馆、阅览室、中学、小学计算机房、多功能礼堂，室内运动馆，物理、化学、生物实验室，天光美术教室、音乐教室、和钢琴房。户外运动场所包括篮球场、排球场、小足球场、健身器械等。学校还配有设施齐全的学生公寓和教室公寓。 随后的几天，利用每天上午的时间同学们在校学习，汉合国际学校为同学们安排了特色的英文课程，由汉合国际学校的老师全英文教学，带领同学们就“环保”“动植物”等问题进行探讨研究。并走进课堂与新加坡学生同堂学习，一起活动，感受新加坡学校的治学氛围，体验新加坡的教育模式。汉合学校IB国际课程倡导让学生具备探究式主动学习的能力的理念，孩子们在同国际学校的学生们探究交流的过程中，建立了深厚的友谊，提高了英语口语表达能力，更学到了许多让他们耳目一新的知识，真实地感受着新加坡学生的学习生活方式。 游学之余，利用下午和晚间时间师生们充分饱览了新加坡旖旎的风光，游览了新加坡的旅游名胜、著名建筑、高等学府。欣赏了花园城市的美丽风光，了解了新加坡各族人民的生活习俗。 新加坡科学馆拥有全国最丰富的科学教育与展览资源，是享誉全球的顶尖科学馆之一。在这里，复杂枯燥的科学被演绎得简单明了，趣味横生。多件互动式展品不仅直接展示了科技成果，还让同学们在参观和直接参与中得到了科学探索与创新能力的熏陶，同学们还有机会欣赏了高科技带来的台风表演。在这个“科技王国”中，大家充分感受到科技的魅力。 来到新加坡不参观世界知名的国立大学那一定是件遗憾的事情。这里因为没有门口，所以校园是开放式的，可以自由出入，同学们参观了国立大学的博物馆，这里有文物的展示，精致的雕刻作品、画作等，置身于神态各异的人物与动物之间，细细品味，感受的不仅是艺术的魅力，似乎还有生命的交流。 短短几天的游学，同学们学习了知识，感受了文明，领略了美景，开阔了眼界，并初步了解了新加坡的历史文化与教育现状。师生们圆满的完成了这次“探索之旅”。结业式上，钟校长热情地询问着同学们几天的感受，在新加坡的探索中，你有哪些收获，那些感受，同学们畅所欲言。钟校长还为每一名同学刚发了“探索之旅”结业证。 本次夏令营活动组织安排细致，交流意义重大，孩子通过在新加坡汉合国际学校中的交流，增长了见识，尤其是与新加坡的学生交流，使他们了解了新加坡是个移民城市。新加坡良好的社会秩序和风气使孩子们受到遵纪守法、诚信做人的教育。通过游览观看东南亚风景，丰富了地理历史知识，增加孩子阅历。在整个活动中，老师们像家长一样关心爱护每一个学生，在赴新期间，既锻炼了学生的自理能力，又让他们与老师们之间更加相亲相爱。
