杭城今年中考，500分以上的高分考生，有近1300人，比去年多出30人左右；虽然中考难度比去年略高，但前四所重高的录取分数线再创新高！
在庆贺高分考生庆贺学校高升学率的同时，却也不能不让人反思：一所学校在3年1000余天的教育中，为何最后沦落为以最后两天的中考成绩，以“高分考生”的多少与“升学率”的高低，来评价与鉴定？
美国名师雷夫说，“考试是我们教育体系当中最愚笨的一部分。”但同时，他也说，“考试是一个必须的‘恶魔’。”
可不幸的是，考试，恰是我们唯一的评判标准，决定了升学决定了文凭。由此，教育，也狭隘化地为了此时此刻，为了考试与分数。
当我们崇拜分数时，正在牺牲什么？
“现在的孩子越来越不会写作了，太缺乏生活经验。”一位杭州初中校长感慨。
“小学时，他很喜欢钢琴。上初中后，就没时间弹。”一位初三妈妈无奈地说。
升学的压力，正在侵蚀人生最美好的时光，正在禁锢孩子发展的空间。考试的唯一，正在慢慢扼杀教育中的灵性甚至灵魂！这不仅对于学生而言，也对于教师。
制度的缺陷，我们无力改变。但我们，还可以做很多。雷夫以自身作比，“在我年轻的时候，我认为考试的分数就是老师的一切，但我的夫人告诉我，最重要的事情是教室里有一个好老师。怎样把老师当好，我现在还在继续努力。”
他还说，“老师们，我们要共享的是，我们只要全身心地投入，就会有无限的快乐，不要因为制度的缺憾，而迷失方向。你自己才是最重要的。如果你迷失，你的学生也会迷失。”
其实，方向就在眼前——回归教育本真：给孩子更多的空间与时间，更多的视角与机会，更多的鼓励与耐心。相信，只要给孩子更多的可能，他一定会创造更多的奇迹。
