新华网山东频道８月２４日电（记者钱荣、王志）新学期即将到来。由于生活、学习环境以及人际关系等诸多改变，不少新生都可能会面临入学（园）焦虑问题。为此，济南市教育科学研究所专家建议家长主动配合学校，科学应对入学（园）焦虑。
有关调查研究发现，５０％以上的幼儿、中小学生存在不同程度的入学适应性问题，主要表现在环境不适应、学习适应不良、生活不适应、人际关系不适应等几个方面。
济南市教育科学研究所所长张金宝说，面对入学适应问题，家长首先要主动了解孩子所上学校或幼儿园的特点，分析孩子自身的特点，从适应学校（幼儿园）环境、适应新的学习和生活、适应新的人际关系、做好身心准备等几个方面明确目标任务，做到心中有数。同时，家长还应认识到提高孩子的入学适应能力是一个过程，不可能在开学后一两个周的时间内完成，入学（园）教育应该贯穿在开学前和开学后一段时间，配合学校采取灵活多样的方式方法共同做好孩子的入学适应性教育。
对于幼儿园新生的入园焦虑问题，张金宝建议家长除了为孩子入园做好物质准备、生活自理能力方面的准备、人际交往的准备、期待上幼儿园的心理准备外，还要做好自身心理准备。首先不能因为看到孩子哭闹就以为不正常，而中断或不按时送孩子入园，最终导致孩子很难或不能适应幼儿园生活。同时应坚持做到不要对孩子撒谎，不能用哄骗的办法把哭闹的孩子送到幼儿园；要相信老师一定会照顾好自己的孩子。此外，家人对孩子入园的立场要一致，坚持用统一的态度去做，如果因孩子哭闹对孩子入园产生意见分歧，不要在孩子面前进行争执。（完）
